El curso está dirigido a profesionales y estudiantes universitarios vinculados con conservación, restauración ecológica, manejo de recursos naturales, gestión territorial, planificación ambiental, gobiernos locales, organizaciones no gubernamentales, fincas privadas, proyectos de sostenibilidad, iniciativas de monitoreo ambiental y otras áreas relacionadas con la gestión de paisajes.
Está especialmente pensado para personas que requieren utilizar información espacial en su trabajo, investigación o formación académica, pero que no necesariamente cuentan con experiencia previa en SIG, sensores remotos o análisis geoespacial.
Fortalecer las capacidades de profesionales en el uso de herramientas geoespaciales accesibles para analizar paisajes, identificar oportunidades de conservación y restauración, planificar verificaciones de campo, interpretar información satelital y comunicar resultados mediante mapas y productos técnicos sencillos.
Este curso ofrece una introducción aplicada al uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG) y sensores remotos como herramientas para apoyar la planificación, priorización, monitoreo y comunicación de acciones de conservación y restauración de paisajes. Está diseñado para profesionales que necesitan interpretar información espacial y utilizarla en procesos de toma de decisiones, sin que sea necesario convertirse en especialistas técnicos en geoprocesamiento o programación. A través de ejercicios guiados, análisis de casos y uso de herramientas accesibles, las personas participantes aprenderán a leer un paisaje desde una perspectiva geoespacial, identificar áreas de interés, planificar verificaciones de campo, interpretar información satelital y comunicar resultados mediante mapas y productos técnicos sencillos.
El curso se organiza en dos partes complementarias. La primera parte, de modalidad presencial, se enfoca en el uso básico de SIG para diagnóstico, planificación y verificación en campo. La segunda parte, de modalidad virtual, introduce el uso de sensores remotos para observar cambios en el paisaje, evaluar la condición de la vegetación, analizar fragmentación del bosque y apoyar procesos de monitoreo. El énfasis general del curso estará en comprender para qué sirven los datos espaciales y cómo pueden apoyar decisiones prácticas de conservación y restauración.
Fortalecer las capacidades de profesionales en el uso de herramientas geoespaciales accesibles para analizar paisajes, identificar oportunidades de conservación y restauración, planificar verificaciones de campo, interpretar información satelital y comunicar resultados mediante mapas y productos técnicos sencillos.
Al finalizar el curso, las personas participantes serán capaces de:
1. Reconocer cómo los SIG y los sensores remotos pueden apoyar la toma de decisiones en procesos de conservación y restauración de paisajes.
2. Interpretar capas espaciales básicas en QGIS para identificar elementos relevantes del paisaje, tales como cobertura de la tierra, remanentes de bosque, cuerpos de agua, caminos, áreas degradadas y zonas de intervención.
3. Aplicar criterios espaciales sencillos para analizar oportunidades, restricciones y prioridades preliminares de conservación/restauración.
4. Comprender el uso de herramientas de campo, visualización web y mapeo con RPAS/drones como recursos complementarios para la planificación y verificación de información espacial.
5. Interpretar imágenes satelitales, índices espectrales y resultados básicos de fragmentación del bosque para apoyar diagnósticos y monitoreo de paisajes.
6. Integrar de forma general información proveniente de SIG, sensores remotos y verificación de campo para discutir decisiones prácticas de conservación/restauración.
Contenidos Detallados
Módulo 1. Introducción al SIG y lectura espacial del paisaje
- Uso de SIG en conservación, restauración y gestión de
- Conceptos básicos: capas, atributos, geometrías, mapas, escala y sistemas de
- Organización básica de archivos y proyectos
- Introducción a QGIS: interfaz, panel de capas, visor de mapa, herramientas de navegación y propiedades de capa.
- Lectura e interpretación de capas espaciales: límites, caminos, ríos, cobertura de la tierra, áreas protegidas, sitios degradados y zonas de intervención.
- Simbología básica, etiquetas, consultas simples y lectura de tablas de
Módulo 2. Diagnóstico, priorización y verificación en campo
- Diagnóstico espacial de un paisaje desde una perspectiva de conservación/restauración.
- Identificación de oportunidades, restricciones y elementos
- Criterios espaciales básicos para priorización: cercanía a remanentes de bosque, conectividad, cercanía a ríos, accesibilidad, nivel de degradación y factibilidad de intervención.
- Herramientas sencillas de análisis espacial en QGIS para selección, consulta, visualización y cruce de información.
- Diseño de puntos de verificación o
- Introducción a QField para recolección y verificación de datos
- Introducción al mapeo con RPAS/drones para conservación y restauración: ortomosaicos, modelos de superficie, resolución espacial, aplicaciones, alcances y limitaciones.
- Uso de Google My Maps como herramienta de visualización y comunicación sencilla, cuando sea pertinente.
Módulo 3. Imágenes satelitales para diagnóstico del paisaje
- Introducción práctica a sensores remotos para conservación.
- Qué información puede aportar una imagen satelital y cuáles son sus
- Resolución espacial, temporal y espectral explicada desde ejemplos
- Interpretación visual de imágenes en color verdadero, falso color y otras
- Selección de áreas de interés, fechas e imágenes útiles para análisis de
- Uso guiado de Google Earth Engine con scripts
- Relación entre imágenes satelitales, observaciones de campo y decisiones de conservación/restauración.
Módulo 4. Índices espectrales, cambio de cobertura y fragmentación
- Índices espectrales básicos para evaluar vegetación, humedad y
- Interpretación aplicada de índices como NDVI, NDMI, NBR u otros que sean pertinentes al caso de estudio.
- Comparación temporal para identificar cambios en cobertura o condición del
- Diferencia entre cambio real, variación estacional, efectos de nubes/sombras y posibles errores de interpretación.
- Introducción a productos globales de cobertura de la tierra como apoyo para análisis rápidos.
- Evaluación de fragmentación del bosque mediante métricas sencillas de
- Interpretación de patrones de fragmentación, conectividad, aislamiento y pérdida de
- Limitaciones de los análisis satelitales y necesidad de validación o verificación en
Módulo 5. Integración de resultados y comunicación para la toma de decisiones
- Integración de resultados de SIG, QField, RPAS y sensores
- Relación entre diagnóstico espacial, priorización, monitoreo satelital y verificación en
- Elaboración de mapas y visualizaciones orientadas a la toma de
- Comunicación de incertidumbre, limitaciones y
- Preparación de una síntesis técnica breve para apoyar decisiones de conservación/restauración.
- Identificación de oportunidades para análisis avanzados futuros, como clasificación supervisada, análisis multitemporal, conectividad ecológica, automatización en Google Earth Engine o evaluación cuantitativa de cambio de cobertura.
No se requiere experiencia previa en SIG o sensores remotos. Sin embargo, se recomienda que las personas participantes cuenten con:
Conocimientos generales sobre conservación, restauración, manejo de recursos naturales o gestión ambiental.
Habilidades básicas para el uso de computadoras, manejo de archivos, navegación web y uso de hojas de cálculo o documentos digitales.
Una computadora portátil para las sesiones prácticas, preferiblemente con QGIS instalado antes de iniciar el curso.
Acceso a internet, especialmente para las sesiones virtuales y el uso guiado de Google Earth Engine.
Una cuenta de Google para utilizar Google Earth Engine y Google My Maps, si aplica.
Un teléfono inteligente o tableta para explorar el uso de QField durante la parte presencial, si se desea realizar la práctica de campo o simulación de campo.
Nota: los requisitos específicos de instalación, versiones de software y configuración de cuentas deberán completarse antes de la implementación del curso.
| Sesión |
Modalidad |
Duración |
Tema central |
Actividad práctica principal |
| 1 |
Presencial |
6 horas |
Introducción al SIG y lectura espacial del paisaje |
Organización de un proyecto en QGIS, visualización de capas, simbología básica e interpretación de información espacial del área de estudio |
| 2 |
Presencial |
6 horas |
Diagnóstico, priorización, verificación en campo e introducción a RPAS |
Construcción de un mapa preliminar de prioridades, diseño de puntos de verificación en QField e introducción a productos de mapeo con drones |
| 3 |
Virtual |
4 horas |
Introducción a imágenes satelitales y visualización del paisaje |
Uso guiado de Google Earth Engine con scripts preparados para visualizar imágenes, seleccionar fechas y comparar composiciones visuales |
| 4 |
Virtual |
4 horas |
Índices espectrales, cambio de cobertura y fragmentación del bosque |
Interpretación de índices de vegetación o disturbio, comparación temporal y evaluación sencilla de patrones de fragmentación |
| 5 |
Virtual |
4 horas |
Integración de resultados para toma de decisiones |
Elaboración de una síntesis espacial o mapa final que integre diagnóstico, monitoreo satelital y recomendaciones de conservación/restauración |
La inversión para este taller es de: 300 USD
Este costo incluye las sesiones presenciales, virtuales y un refrigerio diario durante las sesiones presenciales.
Por medio de transferencia o pago con tarjeta de manera presencial, una vez que hayan sido aceptados.
Por medio de transferencia o pago con tarjeta de manera presencial, una vez que hayan sido aceptados.
Orlando Jiménez Méndez es Ingeniero Forestal y especialista en Sistemas de Información Geográfica, con experiencia en gestión de información espacial, sensores remotos, levantamientos georreferenciados, mapeo con RPAS/drones, tecnologías GNSS y desarrollo de productos cartográficos aplicados a investigación, educación y manejo de recursos naturales. Ha trabajado en la administración, validación y documentación de bases de datos espaciales, así como en la creación de mapas, fichas técnicas, metadatos y materiales de capacitación para proyectos ambientales y científicos.
Su experiencia combina el trabajo técnico en SIG con procesos de enseñanza aplicada, incluyendo talleres de cartografía, recolección de datos en campo, uso de QGIS y herramientas geoespaciales para estudiantes, investigadores y profesionales. Su enfoque docente busca facilitar el uso práctico de tecnologías geoespaciales para comprender paisajes, comunicar información ambiental y apoyar decisiones de conservación, restauración y monitoreo ecológico.
